Espanhol - Crisis de autoridad, crisis de poder, Propuesta para el diálogo:

 
    Algunos autores se quejan de que hoy en día vivimos una crisis de autoridad que repercute en todos los ámbitos de la vida social y política y, de una manera muy directa, en el ámbito famliar y educativo en general. Manifiestan que la sociedad actual está confundiendo la democracia con la falta de autoridad y con una tolerancia absoluta. "Democracia" no significa tolerancia para todo, sino que la autoridad no se ejerce de una manera arbitraria o despótica, sino que es velada por la misma colectividad.
    A lo largo de los siglos, y después de muchas lutas y sufrimientos, hemos llegado a comprender que ningún ser humano tiene potestad sobre ningún otro. Todas las personas son iguales y por esta razón nadie nace siendo súbdito de otro. Es indiferente ser carpintero, jardinero, ministro o presidente, blanco o negro; lo que realmente importa es que somos seres humanos. La sociedad nos debe dar a todos las mismas oportunidades, porque todos somos iguales y nadie tiene potestad sobre nadie.
    La autoridad sólo es un servicio que la gente encarga, y sea cual sea el ámbito de sevicio confiado, ha que contribuir al respecto de la liberdad y la dignidad de todo el mundo. La sociedad delega en unas personas e instituciones una serie de servicios para administrar el bien común. Si alguien tiene autoridad es porque le ha sido dada por el conjunto de la sociedad.
    Aquella personas que sin haber recibido este encargo quieren tener o ejercer una falsa autoridad caen en la tentación del poder. Si imponen por la vía de la fuerza en el intento de doblegar la libertad d elos demás a sus intereses. Se otorgan una potestad que no tienen y que d eninguna manera no pueden justificar, porque nadie se la ha podido dar. Para legitimarla, deben invocar a los dioses, a la historia, a falsas ideologías o a necesidad de conseguir, dicen ellos, un futuro mejor para la humanidad. Cuando me adjudico el poder es cuando me convierto en un lobo para los demás hombres.
    Este uso del poder ha puesto en crísis e mismo concepto de autoridad. Las actitudes en contra de aquellas personas e instituciones a quienes hemos delegado el servicio de la utoridad son el resultado de la confusión existente entre autoridad y poder. Esta confusión va en detrimento del legítimo ejercicio de la autoridad: con el pretexto de la autoridad está en crisis, se imponen los proprios criterios y decisiones.
    En este inicio de milenio son necesarios hombres y mujeres que, renunciando a tener poder, sepan ejercer con prudencia y sabiduría el servicio de la autoridad. Y que con su correcto ejercicio se conviertan en referentes para construir una sociedad más sólida y democrática.

                                                                                                                             Jordi Cussó y Porredon

1. (UERJ) El texto expone inquietudes respecto a la relación entre autoridad y poder. La alternativa que mejor sintetiza la opinión del autor respecto a esa relación es:
a) la diferencia entre autoridad y poder se origina de falacias.
b) el rechazo a la autoridad procede del uso inadecuado del poder.
c) los ocupantes de cargos de autoridad se otorgan una potestad compatible.
d) la gente encarga servicios de autoridad a quienes no tienen pode legitimado.

2. (UERJ) En el texto se identifica la presentación de otros puntos de vista que no coinciden con el del autor. El fragmento que contiene una posición diferente de la del autor es:
a) "La sociedad actual está confundiendo la democracia con la falta de autoridad y con una tolerancia absoluta."
b) "Hemos llegado a comprender que ningún ser humano tiene potestad sobre ningún ser humano tiene potestad sobre ningún otro."
c) "La sociedad delega en unas personas e instituciones una serie de servicios para administrar el boen común."
d) "Aquellas personas que sin haber recibido este encargo quieren tener o ejercer una falsa autoridad caen en la tentación del poder."

3. (UERJ) El intento de legitimar el poder se puede justificar de distintos modos. En el cuarto párrafo, esas justificaciones se elaboran a partir de:
a) opiniones categóricas.
b) posiciones antagónicas.
c) explicaciones contradictorias.
d) argumentaciones inconsistentes.

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